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当“评估”的接力棒递给“创新”,看第三届培训效果评估论坛如何正见

2018-10-11 20:08:51
来源:安迪曼咨询
责任编辑:小琦

6月30日,由学习技术解决方案供应商安迪曼咨询举办的第三届培训效果评估论坛在深圳宝安中心区青少年宫梦剧场盛大举办。本届论坛以“创新”评估方法为主题,为培训管理者呈现了一场极具突破性的评估盛典。



本届论坛五位分享嘉宾分别从五个不同的维度,为我们拆解培训评估创新的不同形态。同时见证了TDF黄埔二期学员的毕业与佰师学院的成立。




安迪曼咨询总裁胡丽博士分享中国培训效果评估报告(百度案例研讨)

——从培训评估理论到实践。


很多人说到三级的行为改变很难做?原因在哪?回顾我们二级评估的内容,有两个环节我们该做而没有做,就是信心与承诺。我们培训更多关注知识、技能、态度的改变,往往忽略了学员有没有信心去使用这些方法与技术,而恰好,这也是很重要的。从评估的角度说,只要做好二级评估,三级评估并不难实现。


胡博士分享其间也邀请到百度北京分公司专职讲师程兴勇老师,为现场观众分享百度北分度斯卡原创短视频大赛案例。短视频+培训,将互联网工具运用的培训中,将培训与业务相融合,将学习嵌入到工作过程中,创新评估的方式。



结束了长达270天的学习之旅,TDF黄埔二期学员终于毕业啦,胡博士与崔博士为学员们亲手颁发证书,车已到站,但我们永不言别。



安迪曼咨询副总裁 罗胜飞老师分享—企业生态建设助力培训评估落地


罗老师讲到:学习项目设计中没有做培训价值证据链,直接从需求分析就到项目主体框架的设计;面临最大的问题是“行为改变”与“学习目标”之间的缺失或紧密关联。



佰师学院院长 悦扬老师分享—站在评估的角度看讲师培养


如果我们企业要做一次内训课程开发项目,通常我们的做法是:


1、让内训师/内容专家自己选题。


2、根据各部门提供的培训需求锁定一些课程,让内训师/内容专家选择。


3、根据企业培训体系内的缺乏课题,让内训师/内容专家选择。


一直被忽略的第四点:


4、根据培训体系所缺乏的课题或基于各部门的绩效需求分析调研后得出的课题,去找合适开课程的内容专家。



同时佰师学院也在总多伙伴的见证下正式起航啦。佰师学院致力于培养国内顶尖培训师,帮学员实现:能讲课—能讲好课—有好课讲—有课可讲的职业蜕变。佰师学院蒲公英商业讲师团启动说明会将在7月28日举办,敬请关注。



分享中引来观众最多共鸣的当属前海人寿学院院长李琳老师的分享,不走寻常路的李琳老师,为我们分享了他自己的职业生涯以及他成长道路的思考。


奉上李老师对未来培训的几点预测:


  • 未来企业在员工培训投入上会减少;
  • 未来个体自己在学习投入上会加大;
  • 企业培训部门演变成职业教育部门。



本届论坛最有故事的环节非辩论赛莫属,由来自布谷鸟、华星光电、华润万家、南粤银行、珠江金控、招商银行的六位辩手,组成了正反两支队伍,在台上就“培训效果能否剥离”这一辩题展开激烈的角逐。



辩论结束后由崔连斌博士分享柯式四级正见


崔博士说到:在ROI的评估流程中,培训效果的分离是最复杂,难度最高的环节。在企业业务结果的实现过程中,起主导作用的永远是业务部门,培训部门只是起到协助作用。这个现象说明计算培训投资的收益远比人们想象的复杂。


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